实践结构化 赋能学习力

来源：小学数学教师, 2023, (10): 18.

<正>实践结构化教学，是落实课程内容结构化的必然要求。引导教师结构化地教，能够有效推动其改善教学思维，提升专业理解与创造能力。在此基础上，科学指导学生结构化地学，拓展学习空间与改进学习方式，从而不断提高学生可持续的学习力。早在2000年，吴玉国老师及其团队就开始探索研究教学结构与学习结构的问题，