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摘要
体育教学是高中教学工作中不可或缺的一部分，对学生身体素质的提升有着极大的帮助，能够帮助学生疏导学习中产生的压力，在保障学生身心健康方面发挥着至关重要的作用。体育学科核心素养要求教师在体育教学过程中不仅要帮助学生掌握运动技巧及相关知识，还应注重学生运动意识、学习能力的培养，促进学生的全面发展。但是值得注意的是，在过去一段时间内，高中体育模块评价工作开展情况并不理想，教学效果难以得到保障，难以满足体育学科核心素养的要求。该文就此展开了相关研究与分析，希望借此能够帮助高中体育教师优化调整后续体育模块评价工作，以此提高体育教学的质量与成效。
