探寻项目式学习实践路径——以“遇见敦煌”为例

作者：陆炜

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (33): 63-65.

• 项目式学习
• 敦煌艺术
• 教材整合
• 初中美术

在美术教学中运用项目式学习法，能够使学生围绕驱动性问题动手动脑，结合所学知识，创作与现实生活联系的美术作品。以“遇见敦煌”项目主题为例，整合初中美术教材重点难点，对教材内容进行深度加工，确立敦煌壁画艺术课堂主题，在七年级和九年级开展敦煌壁画艺术传承及创新的项目式学习，能构建高效的初中美术课堂。