在传统的教育教学模式中，学生仅仅能够通过课堂了解和掌握相关的知识，而在课后则缺乏对于学科内容的学习。数学是一门需要连贯学习的科目，仅仅在课堂上进行相关数学知识的学习和了解显然是不够的，这种碎片化的学习只会导致学生在学习过程中无法深入地了解数学知识，降低学生学习的效率。而初中数学微课教学能够打破传统教学模式的限制，让学生能够在更加灵活而新颖的教学模式中开展数学学习。本文旨在讨论初中数学微课与学生自主学习之间的关系。
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