针对新医科背景下课程思政育人要求，分析中医药院校Python程序设计课程实际，明确课程思政建设总体目标，提出贯穿课前、课中、课后全过程的课程思政实施方法路径，以智能中医辨证等特色创新案例介绍思政元素与实际教学的融合情况，说明教学实践取得的良好育人效果，为深化中医药院校程序设计类课程思政教学改革提供思路。
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