微助教支持下的自组织教学模式研究

作者：肖敏

来源：中国教育技术装备, 2019, (07): 12-17.

• 微助教
• 自组织教学模式
• 学习资源
• 自主学习
• 计算机网络课程
• 微信

随着"互联网+"时代的来临,传统的教学存在交互性不够、学习过程割裂、学习目标性不强、学习资源匮乏等问题。分析微助教支持下的自组织教学模式,微助教为学习过程中的自组织构建提供了良好的技术支撑。以计算机网络课程为例进行深入探讨,分析该模式的具体使用措施和优点。

• 单位
  浙江工业大学