指向核心素养的初中英语阅读策略实践研究

作者：吴爱平

来源：中学生英语, 2021, (32): 8.

<正>"得阅读者得天下。"是我们近几年看到听到的高频词之一。阅读教学可以依据布鲁姆理论设计高阶思维活动。阅读策略是阅读文章时所要运用的方法或技能,本研究笔者结合初中阅读教学实践来研究阅读策略。1.研究背景1.1 课程改革与核心素养阅读策略是阅读方法或技能。关于阅读策略,王蔷教授(2017)建议:"文章一定要和学习结果相对接。"我们在分析文本时,要照顾到学生已有的知识经验水平。"教师把解读的东西通过活动变为学生的经历"。文秋芳教授认为核心素养可以落地。笔者认为可以从阅读策略培养起。