基于任务驱动的“动能定理”教学设计

作者：陶守佳

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(30): 24-26.

• 核心素养
• 教学设计
• 动能定理
• 任务驱动

好的教学一定是精心设计的结果,基于任务驱动的教学设计能有效推动教学,有利于学生素养的培养。基于任务制定和解构,以任务为载体和驱动源设计了 "动能定理"教学中相关素养目标,并探讨目标的落实,就促进学生思维发展和教学活动方式提出了施教建议。