将过程性评价融于项目化教学的教改实践与初探——以《单片机应用技术》课程为例

作者：李霞

来源：南方农机, 2018, 49(21): 146.

• 项目化教学
• 过程评价
• 教学改革

本文以高职高专《单片机应用技术》课程为例,在项目化教学过程中融入过程评价,实现教学改革,从而改进学生学习方法,发展个人潜能,并为教师在教学过程中提供先进方法,提高教学质量。

• 单位
  淄博职业学院