小学数学学业质量的分析诊断与教学跟进——以江苏省连云港市J区四年级学生省级监测数据为例

作者：匡银军; 谷梦洁

来源：小学数学教育, 2022, (10): 27-29.

<正>对学生学业质量进行监测与分析，是切实提高学生学业质量的重要保障，也是进一步改进教学的重要依据。根据测试数据分析当前教学的成功之处和存在问题，并以此为依据改进教学，是一项十分重要的工作。为此，我们对连云港市J区2018年和2020年参加江苏省四年级学生数学学业质量监测及师生问卷的具体情况进行分析诊断，并据此提出相应的教学跟进措施。