“双减”“双提”,追求卓越——杭州高级中学启成学校初中部的实践

作者：章建祥

来源：教学月刊(中学版), 2022, Z1: 39-41.

• “双减”
• 作业负担
• 心理负担
• 课堂教学质量
• 学生综合素养

在"双减"背景下,杭州高级中学启成学校初中部在课题的引领下,借助学校大脑全面采集各种数据,推行了各种相应的举措。学校希望通过"减轻学生作业负担"和"减轻学生心理负担"来达到"提升课堂教学质量"和"提升学生综合素养"的目的。