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摘要
2003年,教育部发布《关于启动学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,课堂录播系统随之应运而生。当前,教育市场上流行的课堂录播系统种类繁多、功能各异、价格不菲,对应很多的使用者。绝大部分的用户在购买时也没有考虑自身的需求,盲目地购置技术先进、价格昂贵的录播系统,以至于后期系统部分功能的闲置,效果不理想等,所以,录播系统是否适用于高校不同的课程教学应用是一个值得研究的问题。在不同的课程里,教学的方法是各不相同的,这就需要深入到高校教学特点的研究,使录播系统的开发满足于高校教学应用,本研究从高校课程特点出发,将课程分为公共课(大班授课)和基础课(小班授课)两种,在剖析两种课程特点基础...
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