新工科背景下，需要实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。本文通过材成专业现状分析，用直接评价法来建立创新创业实践教学评价体系，探索从“六个方面”构建适合现代社会需求的新工科大学生创新创业培养模式，助力专业制定更具有针对性的人才培养方案，加强学校人才的社会市场核心竞争力。
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