为解决高等院校创新设计人才培养面临的主要问题,研究结合了理论课程的教学经验及产学研实践项目的成果,总结出涵盖自我视点的整理、设计问题的探究、五感感知能力的提升的三个认知层面,及参与观察法、聚散思维分析法、交流协作法的三个实践方法层面的培养要点。创新设计人才在认知层面和实践方法层面的能力培养及提升,有助于拓宽其对跨界知识的交叉运用、对资源的有效整合,从而提高产品和服务的创新设计效能。
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