定位、行动、反思，成就更好的自己

作者：贾高见

来源：新班主任, 2019, (11): 53-55.

<正>不少班主任遇到过这样的情况:某同学学习不用功,班主任劝他努力学习,考个好大学,毕业后找份好工作,他却说":老师,你考上重点大学,还不是一个月只有几千块,还没有我家收租多……"老师顿时哑口无言,无比郁闷。面对一群不差钱、生活无压力的学生,班主任要解决的一大问题是:学生成长无动力,怎么办?面对这类学生,教育应该做到激发和唤醒。实践中,我通过3个环节来激发学生的学习动机和培养学生良好的学习习惯。