基于名师工作室平台的学习型教师团队建设措施——以董晓鸣种苗生产名师工作室为例

作者：董晓鸣; 吴文丽

来源：教育信息化论坛, 2019, 3(07): 14-15.

• 名师工作室
• 学习型教师团队
• 建设措施

该课题以名师工作室为平台,以教师个体和团队共同的专业成长为切入点,就如何将名师工作室建设成一个学习型教师团队提出以下建设措施:树立共同愿景,营造民主、和谐、合作的团队氛围;在丰富的实践活动中不断形成团队凝聚力,并在实践中提升团队合作能力;以团队促学习,加强教师内在修炼,不断提高综合素质;创建合理机制,优化条件,保证工作室持续健康发展。上述策略也为其他职业院校名师工作室平台下学习型教师团队建设提供借鉴。