读写结合 以读促写——培养小学中高年级读写结合能力的有效策略

作者：王琳

来源：新课程, 2021, (30): 5.

• 小学语文教学
• 中高年级
• 读写结合

小学中高年级语文教学中的读写能力决定了学生最终学习效果的呈现。阅读是知识的吸收,写作是知识的倾泻,任何一方的缺失都会影响学生语文综合能力的提高,只有在小学语文中插上"读"和"写"的翅膀,从而在激发学生学习兴趣的同时,提高语文教学质量。