句酷批改网在大学英语写作教学中的可行性研究——以西南财经大学天府学院为例

作者：王薇

来源：教育现代化, 2018, 5(06): 329-339.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.06.116

• 自动写作评改系统
• 批改网
• 大学英语写作
• 反馈

写作是一个循环创造的过程,在这一过程中,反馈是必不可少的环节。教师反馈往往由于工作量大的原因,存在低效的缺点,而自动写作评改系统能很好地弥补这一缺点。本研究采用问卷调查和作文样本分析的方法,将198份有效问卷所得答案进行分析,以及对50份作文样本进行教师反馈与批改网反馈的对比,探讨以句酷批改网为代表的自动写作评改系统用于大学英语写作过程中的有效性。研究发现,批改网存在诸多优点,它既能提高学生的写作水平和积极性,又能减轻教师的负担。同时,本研究还总结了批改网的缺点,并建议建立多元评价机制,更好地发挥评改系统在大学英语写作教学中的作用。

• 单位
  西南财经大学天府学院