学习活动观下的初中英语阅读教学实践分析

作者：陈建菲

来源：中学生英语, 2022, (40): 51-52.

<正>英语课程标准中明确指出英语课程内容包括学习策略、语言技能、文化知识、语言知识、语篇类型、主题语境这六个要素,同时提出整合这六项要素指向发展学生核心素养的英语学习活动观。作为一个具有综合性的概念,同时也作为一种先进的教育理念,英语学习活动观简单理解就是教师在课上围绕教学主题尽可能多地展开有效活动,引导学生综合运用语言,让他们在应用实践以及迁移创新的过程中有效学习语言知识,深入理解文化内涵,形成正确的价值取向判断。在学习活动观下,教师应及时调整阅读教学策略,融入学习活动观思想,给初中生打造一个高效的阅读课堂,本文对此进行探讨。