团体心理教育培训在减轻精神科护士职业压力中的应用

作者：李悦仪; 钟文凯; 唐冬花

来源：护理实践与研究, 2018, 15(08): 144-145.

• 精神科
• 护士
• 培训
• 团体心理教育

目的探讨团体心理教育方法培训在减轻精神科护士职业压力中的应用效果。方法选择我院2016年1月至2017年12月共98名精神科护士作为研究对象,随机将98名精神科护士等分为对照组和观察组,对照组实施常规沟通技巧培训,观察组在沟通技巧培训中应用团体心理教育方法,比较两组护士的沟通技巧考核成绩、压力指数、职场正念评分、职业满意度、幸福感指数。结果培训后观察组护士的沟通技巧考核成绩高于对照组(P<0.05),且观察组护士的压力指数低于对照组(P<0.05),其职场正念评分、职业满意度、幸福感指数均高于对照组(P<0.05)。结论在精神科护士沟通技巧培训中应用团体心理教育方法,可有效提高护士沟通技巧的培训效果,还可有效减轻护士的工作压力,提升其职场正念、职业满意度和工作幸福感。

• 单位
  惠州市复员退伍军人医院