学校社会工作在灾后学生PTSD干预中的应用研究

作者：苏祥

来源：教学与管理, 2013, (24): 65-67.

• PTSD
• 高风险
• 工具性支持
• 学校
• 学堂
• 情感支持
• 灾后
• 维度
• 心理援助
• 创伤后应激障碍
• 应用研究
• 科学研究

<正>一、问题提出在突发的自然灾害或人为灾害过后,事件的经历者可能会出现长期持续的心理创伤,即创伤后应激障碍(Post-traumatic stress disorder,即PTSD),也即突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍[1]。中小学生因其心理发展

• 单位
  武汉大学