激兴趣 传方法 提能力——浅谈提高历史课堂教学有效性

作者：钱丽芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (23): 41-42.

• 兴趣
• 方法
• 能力

要想有效提高农村初中历史课堂教学效果,就必须采用有效策略:一是要通过运用多媒体、讲述故事、巧设提问等教学手段,激发学生的学习兴趣;二是要通过让学生掌握阅读文字资料、查看地图的方法,教会学生科学地学习历史;三是要提高学生独立学习、分析比较和解答历史问题的能力。