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摘要
为进一步推进“新工科”建设，建立人才培养模式创新实验区，2020年塔里木大学开始“机器人产业学院”的建设研究。本文研究了“机器人产业学院”运行机制、机器人卓越人才培养模式、机器人产业创新班人才培养体系，建立了机器人相关课程教学团队等。机器人产业学院建设仍存在政策供给的数量和质量不足、学院建制及学科专业的设置产业逻辑彰显不够、产教融合度不够等问题。为了进一步推进机器人产业学院建设，政府和高校应不断完善产业学院建设的政策，打造产教合作育人共同体，凸显产业的平台作用，继续推进教育教学创新，打造高水平人才培养体系。
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