科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在教育大环境不断革新的今天,初中相关学科在进行教学的过程中,对知识采用探究式复习是不可缺少的教学环节之一,同时让学生对所学的相关知识进行探究式的复习不但可以在复习的过程中完善相关体系的建立,补全学生对知识掌握的相关漏洞,同时还可以进一步培养学生的思维创新能力及综合解题能力。而将概念图等相关形式导入到初中数学的探究式复习过程中,可以利用合理直观的方式将基础知识与理性概念有机的集合在一起,并进一步提高学生在课堂上的学习效率,进而帮助他们对抽象化数学知识有一个具体的理解,为之后的数学学习打下良好的基础。
