<正>对于小学数学这一技能型学科来说,设计一定数量的作业,有利于巩固学生所学技能,推促其内化,为其能力形成提供铺垫。对此笔者认为,针对数学学科来说,需要作业,但是更要优化作业,以便让学生在巩固所学知识的同时,从中享受学习。一、立足学生实际,设计趣味作业传统作业只关注题型,关注知识点是否训练到位,形式
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
