区别于传统教育模式中的由教学进程决定最后的结果,CDIO工程教育模式,对工程人才的培养提出了具体的要求是什么、需要达到什么效果、具体使用什么方式培养等问题,从培养之初就已经制定好具体的教学大纲和12条标准等核心参考文件,要求学生以实际为出发,使用工程教育模式,能够体现实物的"构思—设计—实现—运行"(CDIO)过程的环境背景。
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