在以往的小学数学教学中,教师一直以来都是以传授学生基础的数学知识为目标的,完全忽略了对学生学习兴趣及学习情感的培养,从而导致了学生对小学数学的学习效率低下。在新课程改革的背景下,对于小学数学的教学提出了三维目标的教学要求,即培养学生的情感、态度及价值观,从而达到在提高小学数学教学效率的同时,促进学生身心的健康发展。本文首先对现阶段小学数学教学中学生数学情感培养的现状进行了分析,并针对相应的培养策略进行了详尽的论述。
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