学生群体之间普遍存在差异,教师应当对学生间的差异有全面而准确的认知,并深刻意识到差异化教学的必要性,在教学实践中根据学生个体实际情况灵活采取不同的教学手段,确保每位学生都能以合适的方式展开数学学习,进而保障实际教学效果。教师可以重点从把握学生差异情况、构建差异化教学目标、运用差异化的教学方式、践行差异化的评价机制等方面,对差异化教学在初中数学教学中的运用展开探讨和实践。
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