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摘要
在学生的学习成长过程中,由于学生处于不同的成长环境、家庭环境、学习环境之中,因此经常会出现学生之间产生相应的发展差异,具体表现在学生能够在学习成绩、品德素养、纪律遵守等相关方面具有不同的表现,通常老师和家长等会根据学生的这些表现将学生具体的分为优等生和后进生,在学校的教育过程中,为了能够促进每一位学生都能够实现综合发展,这就需要教师能够重视部分后进生的发展情况,针对后进生的现阶段的学习发展情况,教师要采取针对性的教育方式,帮助实现后进生的转化,从而提升整体的德育教育,本文将针对如何做好后进生的转化工作进行研究分析,以期望能够做好相应的德育工作,促进学生综合发展成长。
