摘要

大学生世界观、人生观、价值观的建立是大学教育的主要内容,恋爱观则是"三观"的重要组成部分。笔者从某高校大学生恋爱的实际工作案例出发,通过案例因素分析、处理过程、教育意义三个方面对案例进行了深层次剖析,并探讨笔者在处理学生恋爱问题时的想法和方法。