基于核心素养的语文读写结合教学刍论

作者：吕伟霞

来源：新课程, 2022, (05): 33.

<正>读写结合是语文教学中的重点及难点,教师需要根据实际情况把握好读写结合的妥善运用方法,提高学生的核心素养。本文主要从三个方面出发,联系实例探讨了如何开展小学语文读写结合教学,并提升学生核心素养。在教学改革不断推进的背景下,提高学生核心素养已成为广大教师需要着重关注的任务。而在小学语文教学过程中,读写结合又是至关重要的一环,必须对此科学运用和把握。教师采用正确的方式开展读写结合教学,能够显著提高教学效率,培养学生核心素养。