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摘要
工程化指导思想的核心,在于培养学生的工程化意识和工程化能力。围绕上述理念,采用了演示与操作同步法、启发提问及分组讨论法、比较教学法和案例分析法,对"工程测量"课程的课堂教学方法进行了改革。同时,优化了课程实验实践环节的学时比例,丰富了网络教学平台的使用,提出了"一对一"的全新考核模式。教学实践表明,在新的教学模式下,学生的理论知识比过去更扎实,学生的学习积极性、理解问题能力、自主学习能力和动手实践能力都得到了明显提高。
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单位蚌埠学院; 六安职业技术学院
