不同的细节，决定不同的教育方法

作者：周成

来源：班主任之友(小学版), 2023, (09): 37.

<正>学生熬夜打游戏，班主任没有惩罚，反而协调图书馆工作人员在图书馆开辟“一个相对独立的空间”，让该生打手机游戏，还不告诉家长，效果还居然不错。奇特吗？凝视事件细节，可以看到问题解决的必然性和内蕴其中的智慧、仁心。细节一，学生阿哲熬夜玩游戏的独特行动动因。阿哲熬夜玩游戏，是为了证明，哪怕父母断掉他的生活费，自己也可以赚钱并以此支付自己的生活学习费用，“阿哲通过游戏带来的经济价值获得感已远超娱乐体验带来的获得感”，还有阿哲履行师生约定的表现等，证明了其睡眠的正常和精神状态的稳定、积极，这些都能证实他绝非一般游戏上瘾者。