新课程背景下小学体育家庭作业的评价探索

作者：秦雪梅

来源：当代体育科技, 2019, 9(05): 175-176.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.05.175

• 小学体育
• 家庭作业
• 评价

小学阶段实施体育家庭作业既贯彻了使学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,又完全符合教育改革和素质教育的发展趋势。在评价时要充分考虑小学生的年龄特征及实际情况,遵守家校协同、鼓励性、培养运动兴趣、促进运动习惯养成、健身的原则,通过不同的途径,采用多样的评价方式,促进体育家庭作业高质量的完成。