小学数学教育教学中问题情境的创设策略分析

作者：张吉林

来源：考试周刊, 2021, (20): 85-86.

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数学是小学阶段的一门基础课程,且会伴随学生整个学习生涯。在小学阶段帮助学生养成良好的数学学习习惯,培养学生的数学思维,对于学生长期学习数学具有重要的意义。问题情境教学法是一种新型的教学方法,其注重确立学生在课堂的主体地位,调动学生对问题的兴趣,继而引发学生的思考,提升课堂教学的质量。文章就在小学数学课堂中创设问题情境的教学意义进行阐述,分析问题情境创设的基本原则,提出小学数学教学中问题情境的创设策略。