<正>数学阅读是学生间接获取数学知识的常见方式。为了提高学生的数学阅读水平,人教版教科书增设了"阅读与思考",北师大版教科书增设了"读一读",华东师大版教科书增设了"阅读材料",湘教版教科书增设了"数学与文化"等内容,这其中不乏中国数学史的内容,例如《中国人最先使用负数》《杨辉三角》等,均体现了我国古代数学家的伟大贡献,可以激发学生的爱国主义热情,落实立德树人的根本任务。数学阅读是从阅读开始,在阅读中思考,以思考促成深度阅读,阅读和思考是其主要形式,
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