该文通过探究案例教学法在木结构建筑设计课程教学中的应用,分析案例式教学的基本流程,包括明确教学目标、选择案例方法、构建案例库和课程组织形式等方面。在理论授课过程中穿插案例教学,有利于建立教学内容与工程实践之间的具象联系。在强化学生对课程理论内容的理解的同时,场景式教学的开展可以有效增强学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生的设计语言更具实效性。
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