“3+2”分段制高职学生自我管理现状调查及教学应对初探——以山东省临沂卫生学校高职班计算机应用基础教学为例

作者：陈曦

来源：现代职业教育, 2018, (09): 18.

• 3+2
• 高职
• 自我管理
• 教学应对

对山东省临沂卫生学校"3+2"高职段部分学生自我管理现状进行问卷调查,分析了高职学生自我管理方面存在的问题,展示其在教学中的一些尝试。