<正>新课标提出,教师在课堂教学中一定要充分的利用学科特质,引导学生实现自主学习,只有这样才能充分的发挥其的学习潜能,使其在局限的课堂中获取更多。因此,小学教师在数学教学中也应注重这一点,有目的、有意识的激发学生的自学潜能,使其真正的摆脱对教师的依赖,获取到更多更好的进步、发展。基于此,本文将以此为话题,对自学潜能的激发策略进行研究,希
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