探有效互动之路,提高小学数学课堂教学有效性

作者：陈浩

来源：新课程, 2018, (08): 173.

• 小学数学
• 互动
• 有效课堂
• 主要策略

有效课堂的构建,是新形势下教师们共同的追求,课堂是否有效,学生参与度的大小是衡量标准之一。有效互动,可以激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,从而提高课堂教学效果。主要从互动对有效课堂的作用的层面,探讨互动课堂构建的策略,仅简单论述,以期共享和交流。