新工科背景下环境设计课程的立体化教学改革模式研究

作者：梁燕敏

来源：艺术科技, 2018, 31(09): 47.

• 新工科
• 环境设计课程
• 立体化教学改革模式

新工科建设旨在推动行业技术与经济社会的发展,重视创新型、综合化的工程教育理念,新人才的培养对环境设计课程提出了新的要求。环境设计课程作为典型的设计宽口径专业,注重职业岗位能力的培养,理应跟上改革的步伐。由此,本文主要基于新工科背景下,对环境设计课程立体化教学改革模式进行了研究。

• 单位
  桂林理工大学