数学阅读：提升数学核心素养的有效路径

作者：戚洪祥

来源：江苏教育研究, 2022, Z5: 19-24.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z5.023

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数学阅读是促进学生数学核心素养提升的有效路径。数学阅读的内涵厘清要从照搬移植走向自主建构，目标设定要从汲取知识走向提升素养，材料选用要从零散堆砌走向系统建构，活动开展要从流于形式走向三维设计，评价转型要从追求数量走向质效双提，环境创设要从儿童立场走向儿童在场。