引领小学高年级学生有效阅读整本书的探究

作者：蔡晓华

来源：试题与研究, 2020, (21): 156.

• 小学语文
• 高年级
• 整本书阅读
• 有效对策

教师在教学中应努力改变目前学生无头绪地盲目地阅读整本书的状态,让学生根据自己的阅读方法,很快地掌握整本书的内容,找出整本书精髓所在,养成良好的阅读整本书的好习惯,成为学生拓宽知识面的内在驱动力。因此,小学高年级语文教师必须重视对学生阅读整本书的教学。本文重点介绍了如何在小学语文高年级开展有效阅读整本书,以便为大多数语文教育工作者提供参考。