“认识平均分”教学设计与说明

作者：朱敏洁

来源：小学数学教育, 2020, (18): 68-69.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》二年级上册第42～43页例1、例2,随后的"试一试"和"想想做做"。教学目标:1.使学生在分物体的活动中初步认识"平均分",学会把一些物体"按每几个一份"分成几份,掌握"按每几个一份"平均分的方法,并能表达"按每几个一份"平均分的过程和结果。2.使学生经历观察、比较、抽象、概括等思维过程,体验把一些物体"按每几个一份"平均分的过程和结果,掌握具体的分法,积累平均分的经验,发展动手操作和初步的逻辑思维能力。