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摘要
随着我国老龄化程度的加深，老年人力资源日益受到社会的重视，老年人后职业发展也得到学界更多的关注。后职业发展主要指老年人在具备劳动能力的前提下，自发再次参与社会劳动以实现自我价值、丰富精神生活及创造物质财富的过程。本文从老年教育视角出发，在分析老年教育促进城镇低龄老年人后职业发展可行性的基础上，从加强法律政策保障、促进多元主体参与、重视后职业发展课程开展等方面提出了老年教育促进城镇低龄老年人后职业发展的有效策略。
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单位教育科学学院; 四川师范大学
