随着教育事业的高质量发展，小学教育愈发注重学生综合素质的培养，道德与法治核心素养作为人的立足之根本，课程教育期间应注重学生的学习与生活。基于此，本文对家校共育进行简单阐述，基于家校共育探讨道德与发展发挥引领作用的价值意义，围绕家校共育分析道德与法治课引领实践路径，具体包括落实统一教育目标、丰富教育实践活动、增加校园亲子活动等组织，以期为相关教育工作或人员提供有效参考。
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