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摘要
作为STEM教育的核心目标，技术与工程素养逐渐受到国际重视。为帮助人们做出有关技术的明智决定，更好地为技术的设计、开发和使用作出贡献，2020年7月13日美国颁布《技术与工程素养标准：技术和工程在STEM教育中的作用》。文章分析了该标准的研制背景和内涵，阐释其学段贯通和资源整合的课程体系，深度解构技术和工程的实践框架与交互图景。我国可从基于本土STEM实践和国际经验，厘清技术和工程素养内涵；横向整合跨学科课程、纵向贯通学段，构建技术与工程教育框架体系；整合各级各类多元主体，打通产学研用合作壁垒，探索协同育人和评估机制。
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单位青岛大学师范学院; 山东师范大学
