摘要

2022年4月,教育部正式颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]受到了广大体育教育工作者的热切关注,并引发了关于新课程改革理念下体育与健康课程内容设计、课程内容结构和课程内容实施等方面的思考。以核心素养为纲的课程内容观突破了学科知识本位内容观的局限,不仅设置了包括教什么、