开展专业型硕士研究生创新能力的提升，对于推进创新型国家建设具有非常重要的现实意义。资源与环境类专业硕士研究生在创新能力提升方面仍存在培养目标有待落实、工程创新实践有待突出的问题。结合该类专业硕士研究生培养的特点，以突出工程实践、强化创新培养为出发点，从思政教育、创新思维、学科融合、联合培养、导师引导等方面对研究生培养机制改革进行了探索，可为同类研究生培养提供借鉴。
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