小学社团活动有效性开展的实践探索

作者：倪云菲

来源：内蒙古教育, 2020, (03): 120-121.

• 小学社团
• 教师选聘
• 课程设计

基于对社团活动现状的分析,构建了小学社团活动有效开展的实践路径,一方面选用合适的授课教师,即基于本校教师特长培养选聘社团教师,或通过校外选聘招募、配备社团教师;另一方面,要设计优秀的课程体系,即发挥教师社团辅导的自主性和激发社团教师开展活动的实践性。